Subject
Инженерска етика
| 1. | Наслов на наставниот предмет |
Инженерска етика Engineering ethics |
||||||||||||
| 2. | Код | m23_s_076 | ||||||||||||
| 3. | Студиска програма | — | ||||||||||||
| 4. | Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) | Факултет за информатички науки и компјутерско инженерство | ||||||||||||
| 5. | Степен (прв, втор, трет циклус) | Втор циклус | ||||||||||||
| 6. | Академска година / семестар | 10 / Летен | ||||||||||||
| 7. | Број на ЕКТС кредити | 6 | ||||||||||||
| 8. | Наставник | Катерина Здравкова | ||||||||||||
| 9. | Предуслови за запишување на предметот | — | ||||||||||||
| 10. | Цели на предметната програма (компетенции) | Инженерската етика е севкупност на индивидуални, професионални и општествени норми кои придонесуваат за воспоставување високи стандарди на професионалното и етичкото однесување. Целта на овој предмет е да го согледа општественото и професионалното влијание на инженерските професии фокусирајќи се на микро и макро етичките проблеми што произлегуваат од нивното однесување, вклучувајќи ги проблемите со вмрежувањето и Интернетот, интелектуалната сопственост, приватноста, безбедноста, надежноста и одговорноста. Исто така, предметот ќе се обиде да ја подигне свеста за итноста од согледување на проблемите што со себе ги носи развојот на новите технологии и интелигентните машини, кои веќе го менуваат човештвото што денес го познаваме. | ||||||||||||
| 11. | Содржина на предметната програма | Новите технологии како катализатори на промените во човештвото; Вовед во инженерската етика; Онлајн етика; Мрежната комуникација и нејзините влијанија; Друштвените мрежи, организираниот криминал и тероризмот; Интелектуална сопственост; Заштита на интелектуалната и индустриската сопственост; Интернет неутралност; Пристап до информациите и слобода на говорот; Приватноста на информациите; Влијанието на надзорот врз приватноста; Приватноста и владите; Техники за заштита на приватноста; Компјутерска и мрежна безбедност; Социјално инженерство; Компјутерската надежност: Надежност на технологиите; Професионална етика; Кодекси на професионалното однесување | ||||||||||||
| 12. | Методи на учење | Предавања поддржани со презентации преку слајдови, интерактивни предавања, вежби (користење на опрема и софтверски пакети), тимска работа, пример случаи, поканети гости предавачи, самостојна изработка и одбрана на проектна задача и семинарска работа, учење во електронско опкружување (форуми, консултации). | ||||||||||||
| 13. | Вкупен расположив фонд на време | 6 ЕКТС x 30 часа = 180 часа | ||||||||||||
| 14. | Распределба на расположивото време | 60 часа + 30 часа + 45 + 45 + 30 = 180 часа | ||||||||||||
| 15. | Форми на наставните активности |
|
||||||||||||
| 16. | Други форми на активности |
|
||||||||||||
| 17. | Начин на оценување |
|
||||||||||||
| 18. | Критериуми за оценување (бодови/ оценка) |
|
||||||||||||
| 19. | Услов за потпис и полагање на завршен испит | Реализирани активности | ||||||||||||
| 20. | Јазик на кој се изведува наставата | македонски и англиски | ||||||||||||
| 21. | Метод на следење на квалитетот на наставата | механизам на интерна евалуација и анкети | ||||||||||||
| 22. | Литература |
|
