Subject
Мултимодална интеракција
| 1. | Наслов на наставниот предмет |
Мултимодална интеракција Multimodal interaction |
||||||||||||
| 2. | Код | m23_s_023 | ||||||||||||
| 3. | Студиска програма | — | ||||||||||||
| 4. | Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) | Факултет за информатички науки и компјутерско инженерство | ||||||||||||
| 5. | Степен (прв, втор, трет циклус) | Втор циклус | ||||||||||||
| 6. | Академска година / семестар | 10 / Летен | ||||||||||||
| 7. | Број на ЕКТС кредити | 6 | ||||||||||||
| 8. | Наставник | Катарина Тројачанец Динева, Сузана Лошковска | ||||||||||||
| 9. | Предуслови за запишување на предметот | — | ||||||||||||
| 10. | Цели на предметната програма (компетенции) | Луѓето користат различни сетила и системи за меѓусебна комуникација, симултано (лице во лице конверзација) или алтернативно (со користење на говор, пишување, гестикулација, допир). Традиционално комуникацијата со компјутерите се одвивала преку тастатура и глушец и компјутерот одговарал најчесто со визуелни стимули во форма на текст или слики. Целта на курсот е да ги воведе студентите во новите начини на интеракција со компјутерските системи што овозможуваат подорбување на искуството или ефикасноста на интеракцијата со истите (контрола со звук, звучна интеракција, препознавање на гестови, екрани на допир, таткилни интерфејси, надградена реалност). | ||||||||||||
| 11. | Содржина на предметната програма | Дизајн на мултимодална интеракција. Дизајн, моделирање и анализа на мултимодални влезни уреди која вклучува: препознавање на говор, препознавање и следење на црти и изрази на човечко лице, препознавање на гестови, интеркација без допир, сензори на памени телефони и во паметни околини. Мултимодални излезни уреди која вклучува: синтеза на говор, интеркација преку звучни објекти, тактилни интерфејси. Надградена реалност. Автоматска анализа на мултимодално однесување. | ||||||||||||
| 12. | Методи на учење | Предавања поддржани со презентации преку слајдови, интерактивни предавања, вежби (користење на опрема и софтверски пакети), тимска работа, пример случаи, поканети гости предавачи, самостојна изработка и одбрана на проектна задача и семинарска работа, учење во електронско опкружување (форуми, консултации). | ||||||||||||
| 13. | Вкупен расположив фонд на време | 6 ЕКТС x 30 часа = 180 часа | ||||||||||||
| 14. | Распределба на расположивото време | 60 + 0 + 45 + 45 + 30 = 180 часа | ||||||||||||
| 15. | Форми на наставните активности |
|
||||||||||||
| 16. | Други форми на активности |
|
||||||||||||
| 17. | Начин на оценување |
|
||||||||||||
| 18. | Критериуми за оценување (бодови/ оценка) |
|
||||||||||||
| 19. | Услов за потпис и полагање на завршен испит | реализирани активности | ||||||||||||
| 20. | Јазик на кој се изведува наставата | македонски и англиски | ||||||||||||
| 21. | Метод на следење на квалитетот на наставата | механизам на интерна евалуација и анкети | ||||||||||||
| 22. | Литература |
|
